Didattica

Le attività formative sono realizzate attraverso fasi di apprendimento teorico, pratico, di simulazione in tirocinio e in alternanza nell’ambiente lavorativo.

I corsi hanno un taglio fortemente operativo. I contenuti delle aree didattiche sono progettati in modo da essere sperimentati ed applicati durante il percorso formativo, attraverso esercitazioni guidate. Viene privilegiata la formazione personalizzante: l’allievo al centro dell’attività formativa.

I tirocini sono rivolti agli studenti delle classi seconde, terze e quarte. I criteri generali di partecipazione ai tirocini scolastici vengono stabiliti durante l’anno scolastico dal Consiglio di classe.

La partecipazione all’attività di tirocinio in alternanza da parte di uno studente viene valutata come attività scolastica e dà diritto ad un credito scolastico.

Il Manuale della Qualità fornisce un quadro d’insieme di come è costituita e come opera l’azienda e serve, sia per stabilire dei criteri di riferimento ad uso interno, sia per illustrare il sistema all’esterno: esso costituisce il riferimento di base per verificare l’applicazione del sistema e la sua conformità alle norme di riferimento.

La Politica della Qualità è espressione delle intenzioni della Direzione e si impegna a dare istruzioni in materia di Qualità dei prodotti e dei processi, spiegando ciò che il Management ha intenzione di fare relativamente alla Qualità.

Al momento dell’iscrizione il regolamento CIAS viene presentato ad Allievi e Genitori che lo firmano per accettazione. Il Regolamento di Istituto riguarda tutti i corsi di Acconciatura ed Estetica. Dal 2017, in ottemperanza alla Legge 29 maggio 2017, n. 71  “Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo” è stata redatta la E-Safety Policy CIAS.

Nella programmazione scolastica di CIAS, i Linguaggi Multimediali occupano un posto importante e concorrono a formare le competenze di base e professionali richieste agli allievi. La professionalità dei qualificati e specializzati in uscita dalla nostra scuola è rafforzata da percorsi attivi, teorici e pratici in diverse discipline.

CIAS ha da sempre attivato e coltivato i rapporti con il sistema produttivo del territorio comasco rappresentato da associazioni di settore, imprese ed Enti privati e pubblici che si occupano della materia del lavoro nell’area benessere.
Attraverso lo strumento degli stage curricolari, a partire dal secondo anno di scuola diurna, gli Alunni, sempre monitorati dalla Referente TIROCINI del CIAS e dai tutor aziendali, implementano le competenze tecnico-professionali acquisite a Scuola direttamente presso le aziende.

La sperimentazione del Sistema Duale, introdotta da uno specifico Accordo approvato dalla Conferenza Stato-Regioni, consentirà in un biennio a circa 60 mila giovani di poter conseguire una qualifica e/o un diploma professionale attraverso​ percorsi formativi che prevedono, una effettiva alternanza tra formazione e lavoro.

CIAS offre alle Aziende che abbiano assunto apprendisti la possibilità di formarli gratuitamente attraverso la “dote apprendistato”.

L’Insegnante di Sostegno cura e coordina gli interventi volti alla socializzazione, alla formazione e qualificazione e all’inserimento lavorativo di disabili e di soggetti in stato o a rischio di emarginazione sociale e culturale. Egli collabora attivamente – assieme all’équipe dei docenti – alla predisposizione del Piano Educativo Individualizzato sancito nella Legge quadro sull’handicap (L.104/1992) finalizzato a garantire le linee di continuità educativa.

• Manuela Brenna Coordinatrice del Sostegno ed Insegnante di Sostegno
• Francesca Borsani  Insegnante di Sostegno
• Barbara Guerreschi Referente DSA Insegnante di Sostegno
• Simone Tancredi Insegnante di Sostegno
• Alessandro Longatti Insegnante di Sostegno
• Nadia Cezza Insegnante di Sostegno
• Martina Balossi Insegnante di Sostegno
• Irene Rigamonti Insegnate di Sostegno
• Marco Caprioglio Insegnate di Sostegno
• Luca Alba Insegnate di Sostegno

Per maggiori informazioni

Il Codice Etico è un documento che contiene i valori in cui l’ente CIAS si riconosce e i principi comportamentali fondamentali a cui i propri dipendenti, ed in genere tutti i soggetti che entrano in relazione con la scuola, devono attenersi.

Le norme generali e di principio che esso detta trovano puntuale e concreta attuazione sia nel Sistema di Gestione della Qualità sia, soprattutto, nel Modello Organizzativo e di Gestione per la prevenzione dei reati, recentemente approvato in attuazione del D.Lgs.231/01.

Regolamento docenti A.S. 22_23

La carta dei servizi è un documento che definisce e rende noti all’utenza: i principi fondamentali ai quali CIAS ispira la propria attività; gli standard qualitativi e quantitativi che la scuola garantisce; gli obiettivi ai quali tendono le attività e proposte migliorative; gli indicatori e le modalità di valutazione del servizio; i servizi offerti all’utenza.

Dal 2002 attua tirocini all’estero con il patrocinio del Progetto Leonardo da Vinci, con il Progetto Erasmus+ e internazionalizzazione di Regione Lombardia per dar modo agli allievi di confrontarsi sul piano professionale e di acquisire maggiori conoscenze e competenze.

Nell’orientamento didattico della scuola è considerato fondamentale acquisire una conoscenza diretta e attiva di territorio, società e cultura: per questo, fin dai primi anni di frequenza, gli allievi partecipano ad uscite e viaggi di istruzione.
Per responsabilizzare gli alunni si preferisce lasciare a loro la proposta della meta e l’organizzazione pianificata della gita, sotto l’attenta supervisione di coordinatore didattico, tutor ed insegnanti.

CIAS FORMAZIONE PROFESSIONALE IMPRESA SOCIALE è ente ACCREDITATO nell’ALBO REGIONALE DEGLI OPERATORI ACCREDITATI PER I SERVIZI AL LAVORO_REGIONE LOMBARDIA n. 138.168690/2009 dal 22/04/2009.

È certificato ISO 9001:2015 per “PROGETTAZIONE ED EROGAZIONE DI CORSI DI FORMAZIONE E SERVIZI AL LAVORO”